洛宁县中等职业学校办学特色

洛宁县中等职业学校办学特色

一、学生在校期间实行准军事化管理和“千分制“考核

为培养学生良好的生活和学习习惯，学校采用准军事化管理方式，加强学生日常管理，同时把德育、思政教育内容渗透到半军事化管理过程之中。我校以半军事化管理配合品格教育双向推进 。

为了更好地贯彻新课改思想，落实“素质教育”理念，深化德育校本研究，探索学生管理与评价的科学化道路，进一步加强学生管理工作，提高我校学生的综合素质，特制定”千分制“考核方案。

二、坚持实行技能大赛”月月赛“活动，以大赛促技能

通过“月月赛”的技能教学制度，达到“选拔尖子，带动一般;重在平时，营造氛围;人人参与，层层选拨;以赛促学，学以致用;点面结合，整体提高”的目的。学校领导、各专业要高度重视，积极创设竞赛情景，营造氛围，根据专业特点找准竞赛点，升华师生荣辱观，即“以高技能为荣” ，让技能好的师生成为人人争先学习的榜样，让在技能大赛中取得优异成绩的师生成为学校的“明星”，从而形成独特的校园竞赛文化。

三、通过发挥文化育人功能，广泛开展学生社团活动

我校有社会公益类、兴趣爱好类、学术科技类、理论学习类共20多个社团，他们的存在，活跃了校园文化，调动了同学们参加课外活动的积极性和主动性，同时，培养了同学们的各类兴趣，锻炼了他们组织各类活动的能力，还为同学们综合素质的培养创造了良好的条件，社团文化节活动方案。学生社团活动更好地推动校园文化建设，是校园的生机和魅力的重要体现，也是同学们提升自我的主要载体，更是同学们学习生活中心的“第二集体”，已成为学校对外交流的重要窗口之一。

四、坚持”五育并重，德育为首“通过丰富多彩的德育活动，加强学生思想道德建设

学校以德育工作创新为总抓手，切实提高德育工作的针对性和实效性，把思想教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为育工作长期坚持的重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则，确定不同教育阶段的内容和要求，通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行社会主义公德教育，社会常识教育和文明行为习惯的养成教育。